教師隊伍建設是半岛BOB·体育官网發展最重要的基礎工程，作為學校師資隊伍建設的重要部分，青年⌒教師更是學校可持續發展的基礎，決定萨菲隆的精华著一個學校的未來，是一個學校的青春與力量。為加強青年教師隊伍建設，促進青年教師專業成長Ψ ，提升師德素養，讓青年教師逐步養成“學習、實踐、反思”的職業行為習慣，幫助他們解除困惑，探求工作方法，分享教師職業的↓認同感、歸屬感和幸福感，半岛官方体育登录入口10月31日舉行了“講述半岛BOB·体育官网故事·分享半岛BOB·体育官网智复姓慧·厚植半岛BOB·体育官网情懷”為主題的青年教師主題研修活動，6位獨具情懷的優掉价秀青年教師分別講述了自己的半岛BOB·体育官网故事、分享了☉半岛BOB·体育官网智慧，傳遞了半岛BOB·体育官网力量。
金鑫老師以《成長：在沖突中構建和諧的師生關系》為題，圍繞六個師生故事，六本書，講述了他在半岛BOB·体育官网生涯中處理“師生沖突”的具體做法和心路歷程。金鑫老師從“行霹靂事，懷菩薩心”“但問耕耘，莫問收獲”“構建關系，記錄欣賞”三個方面，闡像人不像人釋了他在處理師生關系時從逃避沖突、面對沖突到迎接沖突的精神成長之路，勉勵青年教師不懼挑〖戰，臣服當下，以成長性思維面對半岛BOB·体育官网教學中的沖突與挑戰。
姚碧璇老師以《師生同行，成為彼此的光》為題，側重講述了她自身在∩半岛BOB·体育官网過程中所收獲的成長。姚老師從問題引入，結合故事黑掌萨满講述，闡述了從最開始的“憑心做事”到後來的“愛生愛己”的轉變過程，她認為教書育人本質☆上是在關照自己的內心世界、不斷發現自己、反思自己、悅納自己再去悅納學生的一場人生修煉。
青少ζ年遊戲成癮，已成為一個普遍的校園問題、社會問題，越來越引起廣大家長和老師的重視。作為一名青年教師該如何去正確引導這些遊戲少年回歸正常？劉金海老師以《勤為舟，智為槳——與一名ω 遊戲少年的鬥智鬥勇》為題，圍繞自己與學生的真實經歷，建議青年教師要用勤奮為舟，教學智慧為槳，用愛心感化學※生，用耐心疏導學生，用誠心指引學生，讓學生在師生坦誠好像师傅交流中成長。
楊榮華老師以《做學生成長路【上的知心人》為題，從自己從教的初心講起，分別從如何處官僚主义理師生關系，如何打造優秀班級，如何建設」班級文化，如何提高課堂效率，如何為學生減負，怎樣正確看待成績等多方面，分享㊣ 了自己從教七年以來所采取的措施。同時，楊老師還通過詳細事例分享了自己從教過▆程中的心路歷程以及自己所奉行的半岛BOB·体育官网理念。分享的最後，他建議青年教師對學生要一視同仁，做ω每一個學生的知心朋友，讓學校和班級成為每個孩子的樂園，要幫助每一個學生認識盛气凌人他自己，成為他自新疆正大己。
高中生處於人①生觀、世界觀和價值觀建立的關鍵時期，同樣也是個人積極心理品質和高尚道德品質培養和塑造的黃金時期，因此關註和引導學生的心理健康發展是高中階段心理半岛BOB·体育官网的重要任務，耐心的◆傾聽、真誠的對待、平等的交流、無條件的關心與關愛是我們呵護學生健康成∴長的不二法寶。邢錦榮老師以《半岛BOB·体育官网教學¤中的心理故事》為題，展開內容分享：真正的心理健康不僅僅是自我的悅納，還需要我們在大環境中更好的適應和自處，構建與他人之間和諧的關系卐，對外部環境做出應有的貢獻。
體育老師王超以《排球、半岛BOB·体育官网與人∑ 生》為題，通過對排球的基本技能的介紹引申到學校半岛BOB·体育官网▓，講述了他在半岛BOB·体育官网生涯中以排球為中心，師生共同成長的杨培峰過程。王老師認為人生就像排球賽一樣，有苦又甜，有勝利有▼失敗，我們的教師要成為一名好的“二傳手”，在學生學習的階段，為學生傳好每一個球，使每一個學〖生都能按照自己的規劃走好自己的人生。
六位老師的育人故事㊣有明確的育人觀點，有詳細的育人做法，有深刻的育人思考。從他們的育人故事中，我們感受】到老師用無私的關愛，呵護學生的心靈；用專業的知識造物者引擎，保障學镀银青铜战靴生的成長；用耐心的溝ぷ通，助力學生的進步。
一個個⊙獨具情懷的教師，傳遞著一個個充滿智慧的故事，點燃著一個個青春激揚的生命，凝聚成一個努力成長的團隊。分享結束後，楊涵雄副校長對本次活動做了精彩點評，楊校長指出六位優秀教師分享了發生在他們身上的教从未有过育故事，他們用愛詮釋了◤教師的育人情懷。言為心聲，老師們分享的半岛BOB·体育官网故事角度多樣，層次豐富，不是簡單的★語言交流，而是心靈欺侮的碰撞。
通過舉行此次教師研修活動，旨在通過身邊的榜樣示範，切實強化青年◣教師思想作風、工作作風，激發青年教師以更高的標準來嚴格要求自己，提高自身的思想道德素質，不忘ㄨ初心使命，在今後的工作中繼續提高專業素養，涵養≡育人情懷，做學生成長道路上的指明燈！
撰稿：周河昌 編輯：武國偉 審核：楊涵雄
